Le système nerveux
Organisation du système nerveux
Annoter un schéma général du système nerveux cérébrospinal
Indiquer la fonction des systèmes nerveux cérébrospinal et neuro-végétatif
Annoter un schéma simplifié de la moelle épinière
Structure, propriétés du neurone et du nerf
Annoter le schéma d’un neurone et d’un nerf
Différencier, dans leur fonctionnement, un nerf moteur, un nerf sensitif, un nerf mixte
Enoncer et expliquer les propriétés des neurones et du nerf
Synapse
Définir une synapse
Expliciter, à partir de schémas fournis, les différentes phases de la transmission synaptique neuro neuronale et neuromusculaire
Définir un neurotransmetteur
Donner quelques exemples de neurotransmetteurs
Activité réflexe
Définir un réflexe, inné, acquis
Expliciter, à partir d’un schéma fourni, l’arc réflexe
Activité volontaire
Définir l’activité volontaire
Expliciter, à partir d’un schéma fourni, l’activité volontaire
Sommeil
Caractériser les différents cycles du sommeil
Enoncer les différentes fonctions du sommeil
Préciser les spécificités des temps de sommeil en fonction de l’âge
Justifier les moyens favorisant le sommeil
Présenter quelques troubles du sommeil
(En lien avec le programme de Prévention – Santé – Environnement)
Troubles de l’équilibre
Définir la proprioception et en indiquer le rôle dans l’équilibre
Préciser les organes participant à l’équilibre
Pour les troubles de l’équilibre :
– donner une définition ;
– indiquer les causes ;
– présenter les signes cliniques, les conséquences et évolution potentielles ;
– justifier les moyens de prévention ;
– énoncer les principaux traitements.
Maladie de Parkinson, Démences séniles
Pour chaque pathologie :
– donner une définition ;
– décrire simplement le(s) mécanisme(s) d’apparition ;
– justifier les facteurs favorisants ;
– énoncer les signes cliniques, les conséquences et évolution potentielles ;
– justifier les moyens de prévention ;
– énoncer les principaux traitements.
Epilepsie
Définir l’épilepsie
Indiquer la conduite à tenir face à une crise d’épilepsie
Toxicomanies
Définir les phénomènes de dépendance, accoutumance
Expliquer, à partir d’un schéma de synapse, les dysfonctionnements consécutifs à l’usage des drogues
Identifier les effets à court terme et à long terme sur l’organisme
(En lien avec le programme de Prévention – Santé – Environnement)
Explorations et moyens diagnostics : Ponction lombaire, Electroencéphalogramme (EEG)
Pour chaque examen :
– énoncer, de façon simple, le principe ;
– indiquer l’utilité ;
– donner un exemple d’utilisation pour une pathologie donnée.