L’accompagnement de la personne dans une approche globale et individualisée

Argumenter l’attitude professionnelle à tenir face aux comportements caractéristiques de la personne en tenant compte du projet individualisé ou du projet de vie, du raisonnement clinique et de la démarche de soins qui en découle

A partir d’exemples, caractériser les différentes étapes d’élaboration d’un projet
Justifier le choix des actions ou des activités proposées dans le projet, pour répondre aux besoins de la personne
Présenter les différents outils numériques permettant de formaliser le projet et d’en assurer le suivi.
Indiquer les éventuelles démarches administratives et réglementaires à effectuer
Expliquer l’intérêt d’une évaluation régulière, en équipe pluriprofessionnelle, du projet en fonction de l’évolution des besoins et attentes de la personne, en vue d’un réajustement si nécessaire

Indiquer des jeux ou des activités de loisirs adaptés pour différents âges et différents degrés d’autonomie
Pour chaque activité, présenter et justifier :
– les objectifs ;
– les intérêts pour le public concerné ;
– les matériels et produits nécessaires ;
– les techniques de réalisation si nécessaire, l’organisation retenue (temps, espace).
Caractériser les différents produits et matériaux spécifiques à l’animation
Justifier les conditions d’utilisation et les précautions d’emploi des produits
Présenter les intérêts des différents matériels utilisés en animation, expliciter leurs conditions d’utilisation