La surveillance de l’état de santé de la personne

Paramètres de surveillance de l’état de santé de l’enfant, de la personne 
  • Définir les principaux paramètres vitaux et de surveillance de l’état de santé et indiquer leur valeur normale, en fonction de l’âge de la personne : 
    – fréquence cardiaque, fréquence respiratoire, pression artérielle, saturation en oxygène, température  ; 
    – volume urinaire ; 
    – données biologiques urinaires par lecture instantanée de bandelettes   réactives ; 
    – mensurations (poids, taille, périmètre crânien), calcul de l’indice de masse corporelle. 
  • Justifier le contrôle des paramètres et la fréquence de ce contrôle en fonction de la situation et dans la limite de ses compétences, dans le cadre de l’équipe pluriprofessionnelle 
Observation des signes cliniques 
  • Enoncer les signes cliniques et justifier l’intérêt de leur repérage pour la mise en œuvre de la démarche clinique 
La douleur 
  • Donner une définition de la douleur 
  • A partir d’exemples, repérer différentes causes de la douleur 
  • Enoncer les moyens d’évaluation de la douleur et sa prise en charge 
Observation du comportement relationnel ou social de l’enfant, de la personne 
  • A partir de situations données : 
    – repérer dans l’environnement de la personne des facteurs pouvant induire des modifications de son comportement social et relationnel ; 
    – identifier des modifications du comportement ou des attitudes pouvant exprimer un mal être ou les signes d’une pathologie débutante. 
Aide à la prise de médicaments 
  • Définir médicament, excipient, principe actif et posologie 
  • Définir la notion de « iatrogénie » 
  • Indiquer les différentes voies d’administration 
  • Identifier les formes  galéniques 
  • Préciser les conditions de délivrance d’un médicament 
  • Repérer les conditions de conservation et de stockage d’un médicament à partir de la notice et de l’étiquetage
  • Enoncer les règles de stockage 
  • Présenter les principes de la législation en vigueur sur l’aide à la prise de médicaments 
  • Selon le contexte professionnel : 
    – indiquer les limites de compétences ; 
    – préciser les modalités de l’aide, du contrôle de la prise effective du ou des médicaments, et le cas échéant, du respect de la posologie. 
error: Contenu protéger !